1. La Unesco en 2005, en su 171ª reunión (171 EX/12), elaboró una "estrategia intersectorial sobre la filosofía". E indicó una serie de funciones a la filosofía:
- La filosofía es una escuela de libertad.
- Los ciudadanos necesitan "nociones filosóficas y morales".
- La filosofía como escuela de solidaridad humana.
- La filosofía aborda problemas universales.
- La filosofía permite a cada uno pensarse a sí mismo y pensar por sí mismo.
- La filosofía contribuye a la paz. Creando espíritus libres y reflexivos.
- Ayuda a la formación de los ciudadanos.
2. Tenemos que tener en cuenta que el ser humano, sea cual sea su ideología o etnia o religión o creencias sociopolíticas tiene que abordar a lo largo del tiempo, una serie de problemas y cuestiones que nosotros creemos, que de momento están bajo el ámbito de lo que denominamos filosofía.
- Debemos ser conscientes que la razón humana utiliza dos grandes metodologías cuya base sea la razón, una es las científicas o tecnocientíficas o los métodos hipotéticos-deductivos, en mayor o menor grado derivados de Galileo. Por otro lado, las metodologías lógico-matemáticas. Y por otro lado, los métodos racionales sin metodología de Galileo, que solo utiliza la razón, que denominamos filosofía.
Por supuesto existen otros saberes, que serían los saberes teológicos-religiosos, que tienen una base de revelación o libro sagrado. Y sobre ese magma de pensamiento revelado, se introduce el elemento razón. Y después estarían las metodologías estéticas y artísticas dónde el elemento esencial, sería la belleza, el sentimiento, etc.
- Es obvio y evidente que existen diferentes esferas culturales, que en gran parte están formadas y conformadas con sistemas de ideas que entrarían dentro de la esfera de la filosofía, de las artes-estéticas, de las teologías-religiones. Porque aunque admiten un pensamiento científico y tecnológico, en general, debemos admitir que éste es admitido por todos los conjuntos culturales del mundo, al menos, los lógico-matemáticos, los científicos naturales y en menor medida, los científicos sociales o ciencias sociales…
Por lo cual, la filosofía se convierte en el puente racional, que puede ser la base o instrumento para que todos los seres humanos, de cualquier latitud y longitud del planeta puedan hablar y dialogar en igualdad de condiciones… O dicho de otro modo, el viaducto que puede permitir la paz entre todos los pueblos-culturas-ideologías-religiones del mundo…
- Los problemas del filosofar y de la Filosofía son problemas universales, son los grandes problemas y cuestiones del ser humano y que todo ser humano se plantea…
- De momento la ciencia y ciencias no abordan todas las cuestiones que a los seres humanos ocupan y preocupan, por tanto, debemos seguir utilizando lo que denominamos Filosofía para orientarnos en la complejidad del mundo, tanto interior al ser humano, como exterior al ser humano, tanto a nivel individual, tanto a nivel colectivo, tanto a nivel social, tanto a nivel estatal…
- Creemos que graves y grandes crisis y sufrimientos que el ser humano sufre y padece todavía, son cuestiones que tienen una raíz filosófica y humanística que todavía el ser humano no ha sabido o no ha encontrado la solución, ni desde las ciencias, ni desde la filosofía. Mucho sufrimiento se debe al no saber filosófico, a la ignorancia filosófica, o porque todavía no se haya descubierto enunciados o planteamientos más verdaderos, o porque los serse humanos no conocen las soluciones o respuestas dadas y encontradas a lo largo de siglos…
- La Filosofía dentro de sus limitaciones intenta encontrar preguntas y cuestiones que preocupen y ocupen al ser humano, y al mismo tiempo encontrar datos y hechos y argumentos y razones para dar soluciones a dichos problemas o cuestiones…
- La filosofía es el terreno de la libertad intelectual y expresiva y de conciencia y creativa humana. Ningún pensador que siga un método suficientemente racional, puede negarse a ninguna pregunta, a ningún dato, a ninguna respuesta… Debe buscar datos y hechos y conceptos e ideas a y en todos los sentidos. Le gusten y disgusten personalmente, entren o no entren en sus esquemas previos. Por eso la filosofía está abierta como instrumento del entendimiento entre los seres humanos…
- Debemos ser realistas, si un grupo humano equis, al dialogar con otro, presenta las tesis de sus tradiciones inamovible o de sus creencias religiosas, y otro grupo cultural zeta, hace lo mismo, el entendimiento va a ser muy limitado. Y después las consecuencias del no entendimiento pueden ser graves en multitud de campos teóricos o, y prácticos. Por tanto, la ciencia y ciencias y el saber filosófico son los dos grandes instrumentos de comprensión de los seres humanos… Ciertamente el arte y la belleza y las artes también pueden ser puentes de entendimiento-comprensión-diálogo y de paz entre todos los sectores humanos, pero estos aspectos serían más sentimentales o afectivos o emocionales o irracionales…
- Todo ser humano tiene unas facetas que denominaríamos teóricas, pero otras prácticas, de comportamiento individual y colectivo y social, e incluso estatal, que entra dentro de los saberes prácticos y morales-éticos. Por lo cual debemos de buscar o encontrar entendimientos lo más comprensivos en la actuación humana. O dicho de otro modo, las formas más correctas de pensar, sentir, desear, hablar, actuar en los terrenos que denominamos del bien y del no bien, del mal y del no mal moral y ético…
- Necesitamos más independencia de criterios en multitud de cuestiones, independencia que no es rebeldía en todo, sino una argumentación más seria y profunda de multitud de temas y cuestiones…
- Es absolutamente necesario que la Filosofía entre en los planes reglados de los sistemas educativos de todos los países, sociedades, culturas, ideologías… para que el alumno aprenda y aprehenda unos rudimentos mínimos del saber filosófico, para poder en el futuro y en el presente comprender y entender suficientes problemas y ver, entre otras cosas, que muchas razones y preguntas tienen no una solución, sino posiblemente varias… pero evidentemente, como todo saber, tiene que tener una cantidad mínima de carga lectiva, en distintos cursos, y en distintas fases de la enseñanza reglada…
Para esto también hay que indicar que debe ser impartida por profesorado especializado…
- No enseñar un mínimo de filosofía a cada generación en enviar al mundo a las personas indefensos ante la multitud diferentes de ideologías existentes en el mundo, ideologías de un color y de otro, de un lugar o de otro. Es como enviar a la guerra a los soldados sin casco, ni espada, ni escudo, ni lanza, ni zapatos…
3. Para terminar entiendo que una parte de los males humanos que sufrimos, tanto a nivel individual, colectivo, social y estatal, se debe a dos grandes tipos de factores, que primero, lo que denominamos Filosofía no ha avanzado lo suficiente, segundo, que a nivel individual y colectivo, no sabemos suficiente filosofía, y sabiéndola en algunos casos, no llevamos a la práctica los enunciados filosóficos teóricos y prácticos más convenientes…
Supongo que este artículo le permitirá al hipotético y apreciable lector que haya pasado sus ojos y su mente por estas cientos de palabras, apreciar y tener en mayor estima la Filosofía o el quehacer filosófico, por el bien suyo y por el bien de todos…
http://youtube.com/jmm caminero © jmm caminero (01-28 mayo 2016 cr).
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